伤哀伤惋惜 为仲永的才华而惋惜 “伤”，是“为感到哀伤”的意思流露出作者对一个神童，最终泯然众人的惋惜之情，强调后天教育对成才的重要性；“伤”在这里是“可悲可惜可叹”的意思伤仲永是说方仲永这个幼时天资聪颖的神童由于没有好好学习，以致长大后竟成为默默无闻的庸人也意指原本普通的人，又没有很好接受后天的教育，最后连普通人都不可得作者为其感到可惜又可悲，从而批判了埋没人才扼杀人才的科举制度。
在伤仲永这篇古文中，“伤”字被赋予了双重含义首先，它直接传达了一种悲伤的情绪文章讲述了一个名叫仲永的神童，尽管他有着超常的才华，却由于后天教育的缺失，最终才华被埋没的故事因此，“伤”字在这一层面上表达了作者对仲永悲剧命运的深切同情和遗憾其次，“伤”字还隐含着一种惋惜；“伤仲永”指的是哀叹方仲永这个幼时天资聪颖的神童，由于未能得到良好的教育，最终成为了一名普通的庸人文章以此为题，旨在表达对一个神童最终沦落为平凡人的遗憾与同情，同时也对那些天生聪慧却因后天教育缺失而未能充分发挥天赋的人表示深切的哀伤作者之所以感到哀伤，是因为文章中的可悲之处在于，方仲永。
“伤”的含义是悲伤，同时也表达了作者对仲永的惋惜之情仲永小时候从没接触书本笔墨，却突然要得到书本笔墨，这已经很让人惊奇仲永无师自通会写诗，更是让人惊奇了，简直就是神童但是，就是这样一个神童，由于没有得到后天的教育，他的天才消失殆尽伤仲永的意思只有先天的天赋而没有后天。
《伤仲永》的伤是什么意思?
1、伤仲永的意思是对仲永这个人才的伤感以下是详细解释仲永是一个人的名字所谓“伤”，可以理解为对他的一种哀伤的叙述，透露出对其命运的遗憾和惋惜整句话传达出的情境是当得知仲永这位有才华的人遭遇不幸或者没有达到预期的成功时，感到深深的遗憾和难过这在中文表达中是对某种情况或者人才。
2、在文言文伤仲永中，“伤”的含义是哀伤叹惜这篇文章通过描述方仲永的故事，表达了作者对于天赋被荒废的哀伤之情quot伤quot在这里不仅仅是对个人命运的悲伤，更是对社会现象和教育问题的深刻反思它代表了作者对仲永未能持续发掘和发展其天赋的遗憾，同时也暗示了对当时教育环境和家庭教育方式的批评。
3、伤，是“哀伤，叹惜”的意思 伤仲永，即怜惜方仲永这个幼时天资聪颖的神童由于没有好好学习，以致长大后竟成为默默无闻的庸人作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情，对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情。
4、“伤”在文中表达的是哀伤和叹息的情感它包含了三层含义首先，它表达了对仲永这样一个天才最终沦为普通人的惋惜其次，它流露出作者对那些不重视后天教育，导致仲永命运悲剧的人的悲叹再次，它还包含了对那些虽然天资不如仲永，但也不接受后天教育，最终连普通人都不如的人的哀伤仲永的故事提醒。
5、本文题目是伤仲永，文中的伤是哀伤的意思，为什么要伤，是因为因为仲永原本天才，没有得到后天良好的教育，而变的平庸说明了后天的教育和自身的学习是成才的关键。
6、伤仲永的“伤”是“哀伤，叹息”的意思伤仲永，即怜惜方仲永这个幼时天资聪颖的神童由于没有学习，以致成年后竟成为默默无闻的庸人天圣三年1025年，方仲永无师自通，提笔写诗，震动乡里明道二年1033年，与方仲永同龄的王安石跟随父亲回金溪探亲，在舅舅家遇见了方仲永他请方仲永作了几。
7、伤仲永的“伤”是哀伤叹息的意思伤仲永是北宋文学家王安石创作的一篇散文这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事这篇文章言简意深，说理严谨伤仲永流露出作者对一个神童，最终泯然众人的惋惜之情人。
伤仲永伤的意思是什么
伤仲永的“伤”是“哀伤，叹息”的意思具体来说哀伤之情“伤”字表达了王安石对方仲永命运的哀伤方仲永幼时天资聪颖，能无师自通，提笔写诗，震动乡里，但成年后却因为没有持续学习和进步，最终沦为默默无闻的庸人王安石对此深感惋惜和哀伤叹息之意“伤”也包含了王安石对方仲永才华。
本文用“伤”字点出作者的写作意图“伤”是哀伤，痛惜的意思，表达了作者对放方仲永这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之情“伤”是“哀伤”“感伤”之义仲永，即方仲永，本文的一个“神童”文章以“伤仲永”为题，写的是可伤之事，说的是可“伤”之道理字里行间流露出作者对一个神童最终。
“伤”字是哀伤叹息的意思，点出了作者的写作意图，表现作者对方仲永这样的神童“泯然众人”的惋惜之情 三层含义表层指伤心，进一步指为仲永感到悲伤，更进一步指为社会而悲哀二层一哀伤 二对靠自己天赋不学习的人表示反对。
本文题目是伤仲永，文中的伤是什么意思为什么要伤 有惋惜的意思，仲永，他是个很有天赋，有才华的人但他的父母，却以为这样就够了，没有给他发展才华的机会，慢慢慢慢，它的才华就消失了所以感到悲哀和惋惜 本文题目是“伤仲永”，“伤”是什么意思为什么要“伤”？ 伤哀伤叹息 伤的原因。