1、诲人不倦 huì rén bù juàn 注释诲教导教导人特别耐心，从不厌倦出处论语·述而“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”；循循善诱，是形容老师讲课水平高的四字词语之一，它体现了老师引导学生学习的能力这个成语出自先秦时期孔子的论语·子罕，描述了孔子循循善诱耐心引导学生的情景循循善诱不仅要求老师有丰富的知识，还要有耐心和智慧，能够引导学生自主思考，激发学生的学习兴趣抑扬顿挫，另一个形容老师讲课水平；形容有耐心的成语有哪些了1耐心的四字词语有以下，2细心照顾，耐心等待3成语解释锲雕刻舍停止不停地雕刻比喻做事或学习有恒心4这些都是很好的描写有耐心的成语其中牛角挂书是学习勤奋的5恒心如铁héngxīnrútiě比喻意志坚定，始终如一6谆谆告戒恳切耐心地；一成语中的“诲”字表示教导教育的意思，“人”指的是他人或学生，“不倦”则表示不知疲倦持之以恒因此，“诲人不倦”意味着耐心地教导他人，不会因为疲倦或重复而减少耐心二这个成语常用来形容那些在教育领域或其他需要持续指导的场合中，能够耐心并持之以恒地帮助他人学习和成长的人。
2、诲人不倦教导别人不知疲倦形容教导特别耐心孜孜不倦勤奋努力，不知疲倦文思敏捷形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文春风化雨比喻普遍深入的良好教育也用以称颂师长潜移默化的教导循循善诱指善于有步骤地引导教育勤勤恳恳形容勤劳踏实也形容勤恳的样子呕心沥血形容；循循善诱xún xún shàn yòu，解释循循有次序的样子善善于诱引导指善于引导别人进行学习出处论语·子罕“夫子循循然善诱人”成语故事 春秋时期，孔子的学生对孔子非常崇拜，颜渊是孔子的得意门生之一，他称赞孔子的教学方法说“夫子循循然善诱人，博我以文。
3、鼓励小孩有耐心的四字成语有持之以恒强调长久地坚持下去，对培养小孩的耐心非常有帮助坚持不懈指有耐心，坚持到底，一点不松懈，适合用来鼓励小孩在面对困难时不放弃锲而不舍比喻有恒心，有毅力，常用于形容不断努力不放弃的精神，对小孩来说也是很好的鼓励滴水穿石比喻只要有恒心，不；叶圣陶先生的教学态度可以用一个成语来形容，那就是“诲人不倦”这个成语出自论语·述而，原文是“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”意思是教导别人特别耐心，从不厌倦叶圣陶先生正是这样的一位老师，他对待每一位学生都倾注了极大的耐心，从不因学生的问题过于简单或过于复杂而表现出厌烦；形容教师的感情，可以用以下成语或四字词1 悔人不倦形容教师耐心教导学生，从不厌倦2 废寝忘食表现教师为了教学和工作，不顾个人休息和饮食的奉献精神3 兢兢业业形容教师工作勤勉认真，一丝不苟4 尽心尽力表示教师全心全意地为学生和教育事业付出5 一丝不苟形容教师在。
4、成语是汉语词汇中定型的词成语，众人皆说，成之于语，故成语成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上以下是我帮大家整理的形容有耐心的成语，欢迎大家分享苦口婆心 kǔ kǒu pó xīn 比喻善意而又耐心地劝导谆谆善诱 zhūn zhūn shàn yòu 耐心恳切地教诲诱导谆谆告戒；形容老师耐心的成语有不厌其烦循循善诱语重心长苦口婆心春风化雨等一不厌其烦 释义不嫌烦琐与麻烦，形容耐心出处清·夏敬渠野叟曝言第一百三十八回评“而读者不厌其烦”译文但是读者十分有耐心二循循善诱 释义指善于引导别人进行学习出处论语·子罕。
5、语法的多样性从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语，因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语五字成语六字成语七字成语八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式所以这里对成语语法功能的；与教育有关的四字成语包括但不限于以下几个循循善诱指善于引导别人进行学习，通过耐心细致的教导，使学生逐步掌握知识因材施教指针对学习的人的志趣能力等具体情况进行不同的教育，以最大限度地发挥每个学生的潜力教学相长强调教和学两方面互相影响和促进，都得到提高，体现了教育过程中；形容“老师教学方法好”的成语有循循善诱谆谆教导诲人不倦孜孜不倦教导有方 1循循善诱 读音xún xún shàn yòu 释义指善于引导别人进行学习出处先秦孔子论语·子罕”夫子循循然善诱人“译文老师善于引导别人进行学习用法偏正式作谓语定语状语含褒义例。
6、形容有耐心的四字成语不厌其烦坚持不懈百折不挠坚韧不拔锲而不舍坚韧不拔循循善诱等等扩展知识形容是一种表达方式，通过语言文字来描绘形容刻画表达某种形象或特征在文学艺术演讲等表达领域中，形容扮演着至关重要的角色它能够将抽象的概念具象化，将思想情感形象化。